DIDATTICA D'AULA CON IA - SCHEMA

Materiali e strumenti libri di testo: Lontani vicini (storia), Forse un mattino (epica, poesia, teatro), Manzoni, Promessi sposi,  blog di classe;  classroom; quaderno piccolo, portatili forniti dalla scuola, giornali (per educazione civica e temi).

Organizzazione delle lezioni (2+2+2+1 ore): 20-30' lezione frontale e appunti sul quaderno; 20'-30' revisione appunti, domande di chiarimento. 1 ora di lavoro col portatile a gruppi  di 3 (totale allievi 18, 6 gruppi) per raccogliere domande, effettuare ricerche: a 10' dalla fine tutto il lavoro dei 6 gruppi sarà ogni volta inviato su classroom e poi ripreso, per effettuare le ricerche, la volta successiva. Ogni tappa di lavoro dovrebbe svolgersi nell'arco della settimana, precisamente secondo la formula 2 (mar)+2 (mer) per italiano e 2 (lun)+1 (gio)per stogeo. Ogni 15 giorni, al giovedì, ci dedicheremo all'attualità, leggendo articoli di giornale su un argomento che stabiliremo di volta in volta e che sfrutteremo per i temi). 

RICORSO ALL'IA (Claude 4.1 e/o ChatGPT)

All'IA si ricorre nella fase di confronto fra informazioni e/o nella fase di approfondimento attraverso domande.

Strumenti di Valutazione 

Rubrica per valutare le domande da porre all'IA 

  • Chiarezza (1-4): Domanda comprensibile e ben formulata 

  • Specificità (1-4): Livello di dettaglio appropriato 

  • Pertinenza (1-4): Collegamento con argomenti trattati 

  • Profondità (1-4): Capacità di andare oltre la superficie 

Tracciabilità Progressi 

  • Portfolio digitale per ogni gruppo (classroom)

  • Archivio "migliori domande" della classe (blog) 

  • Riflessioni metacognitive periodiche (collettive, orali)

FASE 2: STRATEGIE DI INTERROGAZIONE

Tappa 2A - "Tipologie di Domanda" 

I gruppi imparano a distinguere: 

  1. Domande informative: per acquisire dati e contesto 

  1. Domande analitiche: per approfondire interpretazioni 

  1. Domande comparative: per creare collegamenti 

  1. Domande creative: per applicazioni e attualizzazioni 

Tappa 2B - "La Catena delle Domande" 

Tecnica del follow-up: 

  • Domanda iniziale → Risposta IA → Domanda di approfondimento → Nuova risposta 

  • Ogni gruppo deve preparare una "catena" di almeno 3 domande collegate 

FASE 3: IA COME PARTNER DI RICERCA

Tappa 3A - "Verifica delle Fonti" 

Competenze critiche: 

  • Chiedere all'IA le fonti delle informazioni 

  • Confrontare con il libro di testo 

  • Identificare eventuali discrepanze o approfondimenti 

Tappa 3B - "Ricerca Guidata" 

Struttura tipo: 

  1. Domanda esplorativa generale 

  1. Richiesta di fonti e riferimenti bibliografici 

  1. Domanda di approfondimento su aspetti specifici 

  1. Sintesi personale del gruppo 

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