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Contribuisco, con questa lezione conclusiva, alla delineazione di una mappa mentale di contenuti che durante l'anno scolastico ho cercato di trasmettere. Non seguirò un ordine cronologico corrispondente allo sviluppo del programma, ma creerò connessioni concettuali.  Al centro della mappa colloco LO SPIRITO CRITICO . Tutto si dirama da lì. Lo spirito critico è senza dubbio incarnato anche (non solo) nella metis  di Ulisse, dato che senza una curiosità permanente (la quale non teme nemmeno di incorrere nell' hybris   punita ferocemente dagli dei) non si va da nessuna parte, non si è presenti al mondo . Senza curiosità, o meno provvisto di metis ,  Ulisse non avrebbe mai esplorato nulla: né  l'isola di Circe , né l a terra dei Ciclopi  o, addirittura, non sarebbe sopravvissuto.  Però lo spirito critico conosce tante declinazioni, oltre a quella che si manifesta in Ulisse con la sua mente colorata . Una di queste si rintraccia nel patetico tentativo di Te...

Questo post deve essere letto con grande attenzione, prima di procedere alle proprie scelte. L'ho concepito sia pensando al percorso appena compiuto insieme sia alla sua  prosecuzione. Per quanto riguarda le proposte di letture, sono suddivise  fra quelle collegate con il programma di epica, quelle connesse con la  narrativa e quelle ispirate al percorso di storia e geografia. Seguono poi suggerimenti di visioni di film (di due ho lasciato il link, dal momento che si trovano su You Tube) e indicazioni per informarsi su quello che accade. Si tratta di indicazioni utili a rafforzare, o attivare, il vostro pensiero critico e il materiale mentale al quale ricorrere per poter studiare nuovi argomenti in modo consapevole e curioso. Vi chiedo quindi di leggere il più possibile, non meno di 3 delle opere proposte, oltre agli  articoli per informarsi su quello che accade. Chiedo inoltre di procurarsi un quadernetto (piccolo, mi raccomando) sul quale annotare le letture...